探究で生徒が外部の方にインタビューをするとき、教員はどう関わればいいのか。本記事では、準備から事後までにつまずく20の場面と、それぞれで使える声かけを紹介します。相手への礼儀と生徒の安全を両立する考え方も解説します。

探究の伴走で「何を声かけすればいいか分からない」と感じたことはありませんか。本記事では、文献調査の場面で生徒がつまずく20の状況と、それぞれで使える具体的な問いかけを紹介します。専門外のテーマでも使える声かけ集です。

探究のテーマが決まらない生徒に、教員はどう関わればいいのか。本記事では、生徒の中にあるものを掘り起こす４つのワークと、対話の場の設計、そしてテーマが深まらないときの支援を、実践をもとに紹介します。

探究学習は個人とグループ、どちらで取り組むべきか。本記事では、それぞれのメリット・デメリットと、課題を補う具体的な工夫を紹介します。自校のリソースや生徒の実態に合わせて、探究の形を選ぶための視点をお伝えします。

探究で外部連携をしたいけれど、具体的に何をお願いすればいいか分からない。そんな先生に向けて、職業人講話・インターンシップ・探究発表会・フィールドワーク・大学生メンターという５つの実践事例を紹介します。連携先を選ぶ判断軸もあわせて解説します。

探究学習で外部連携を始めたいけれど、企業とのツテがなく踏み出せない。そんな先生に向けて、地域の経済団体を入り口にする方法を紹介します。管理職の巻き込み方から資料の準備、募集までの４ステップを、実践をもとに具体的に解説します。

教員の産休はいつから取れるのか。多くの自治体では、出産予定日の8週間前から取得できます。しかし「キリよく学期末から」と遅らせると、出産が早まった際に損をする可能性も。本記事では、損をしない産前・産後休暇の取り方を、法令を根拠に３つのケースで比較しながら解説します。

30代は、役割・人間関係・体力が大きく変わる、教員にとってのキャリアの分岐点です。本記事では、強みの確立、ミドルリーダーの視点、理論の学び直し、校外との関係づくりなど、30代の教員がしておきたい9つの実践を、自身の体験を交えて紹介します。

ボスマネジメントとは、部下の側から上司に能動的に働きかけ、仕事を進めやすくする考え方です。本記事では、管理職のタイプ別の対策や、自分のやりたい教育実践を実現するための4つの行動ポイントを、学校現場の具体例とともに紹介します。