【高校生向け】「なぜ学ぶのか?」に答える“学び方”の見つけ方と実践法【3選】
将来に役立つ「学び方」を高校生のうちに身につけたい方へ。「なぜ勉強するのか?」という問いに、"学習方略”という視点から紹介をします。学びを深める方法は、書籍で学ぶ・協働学習で学ぶ・自身で試行錯誤をするの3ステップ。自分に合った学習法を見つけ、受験だけでなく社会に出てからも活きる"学びの土台”を育てましょう。
高校生の方将来に役立つ「学び方」を高校生のうちに身につけたい方へ。「なぜ勉強するのか?」という問いに、"学習方略”という視点から紹介をします。学びを深める方法は、書籍で学ぶ・協働学習で学ぶ・自身で試行錯誤をするの3ステップ。自分に合った学習法を見つけ、受験だけでなく社会に出てからも活きる"学びの土台”を育てましょう。
教員・教職志望の方「振り返りシート」何となく書かせていませんか?『振り返りが感想で終わってしまい、学びの蓄積につながらない。』そのような声はよく耳にします。振り返りシートは、上手に活用すれば生徒の学習効果を高める有効なツールです。そこで今回は、振り返りシートを効果的に学習に活かすためのポイントを生徒と教員の両方の視点から7つ紹介します。
教員・教職志望の方教室の座席配置とは、授業の目的に合わせて机の並べ方を工夫することです。本記事では、従来の一斉授業型に加え、グループ型やコの字型の座席配置について、実践をもとにメリット・デメリットを紹介します。対話的な学びを深めたい先生方におすすめです。
教員・教職志望の方大量の宿題を一律に課して、問題をたくさん解く経験を積ませる学習方法。これは教員側が「これだけやってほしい」という教師主体の学習なのです。一人ひとり個性がある生徒相手に、一律の宿題でよいのかと考えると疑問です。今回は一律の宿題を廃止し、生徒が主体的に家庭学習を進めるための方法を紹介します。
高校生の方高校に入ってから宿題が大量に出て大変。提出しないと怒られるから、とりあえず提出している。学校の宿題に対して、このように思ったことはありませんか?提出が目的となり、こなすだけの宿題では学力はつきません。本記事では、よい宿題とイマイチな宿題を見極めて、みなさんの学習の成果が少しでも上がるようなヒントを紹介します。