診断的評価・形成的評価・総括的評価とはアメリカの教育心理学者ブルームによって分類された評価の３類型です。多くの教師が「評価＝評定＝総括的評価」となっており、学力テストに依存した評価を行っています。生徒の学力を向上させるためには、評価の土台である３つの評価を理解して、「指導と評価の一体化」を目指す必要があるのです。