「評価規準」と「評価基準」。指導案などで指摘されたことがある先生も多いと思います。教員として大切な仕事の一つである評価。適切な評価は生徒の成長を促します。また評価をしっかり考えることは、授業をよりよくすることにもつながります。今回は、評価の土台である２つの「きじゅん」について、分かりやすく解説していきます。

毎年行われる授業評価アンケート。実際のところ形骸化してしまっていませんか？今回は、業務負担にも感じられる「授業評価アンケート」を効果的に活用するヒントを紹介します。意味のあるものにすれば、自身の授業力向上に役立つ授業評価。事前（項目確認）→実践（授業）→事後（振り返り）のサイクルで授業改善を進めていきましょう。

協働学習のために取り入れるグループ活動。でも実際に行うと、おしゃべりで終わったり対話が深まらなかったりすることも。これは、グループ学習の取り組み方が分からない、そもそも人間関係ができていない場合があるのです。今回の記事では、協働学習を効果的に進めるための人間関係づくりワークと教科学習に活かす振り返りについて紹介します。

これからの時代に必要な教育を実現するためには、従来のような一斉授業に頼った知識の伝達や一方的な生徒指導・進路指導では通用しません。教師は教えるだけでなく、それぞれの教育場面に応じた役割を担っていく必要があります。今回は、これからの時代に求められる教師の役割について５つ紹介をしていきます。

スキルアップのためのインプットには、読書が最適です。しかし、ただ読書をしただけでは自身の力を高めることはできません。そこで今回は、アウトプットを前提にした読書術と日々忙しい教員のための時間捻出法について紹介します。効果的に学ぶことで、生徒にとって「学びのロールモデル」となれる教員を目指しましょう。