Generated by All in One SEO v4.9.10, this is an llms.txt file, used by LLMs to index the site. # 教育情報サイト　まなびて 学びで未来の教育を創る ## 投稿 - [【教員向け】産休を「キリよく」取るのはちょっと待って！損をしない産前・産後休暇の取り方](https://www.manabite.net/teacher/maternity-leave/) - 教員の産休はいつから取れるのか。多くの自治体では、出産予定日の8週間前から取得できます。しかし「キリよく学期末から」と遅らせると、出産が早まった際に損をする可能性も。本記事では、損をしない産前・産後休暇の取り方を、法令を根拠に３つのケースで比較しながら解説します。 - [【教員向け】30代でしておきたいこと９選｜キャリア充実術](https://www.manabite.net/teacher/thirties/) - 30代は、役割・人間関係・体力が大きく変わる、教員にとってのキャリアの分岐点です。本記事では、強みの確立、ミドルリーダーの視点、理論の学び直し、校外との関係づくりなど、30代の教員がしておきたい9つの実践を、自身の体験を交えて紹介します。 - [【教員向け】Googleフォームで自動返信メールを送ろう！｜簡単設定＆例文つき](https://www.manabite.net/teacher/google-form-auto-email/) - GAS（Google Apps Script）を使えば、Googleフォームの回答者にカスタマイズした自動返信メールを送ることができます。本記事では、コピペで使えるスクリプトと、学校説明会・PTA・卒業式・キャリア教育で使えるメール例文を紹介します。 - [【教員向け】管理職とうまく関わる！学校現場のボスマネジメント実践ガイド](https://www.manabite.net/teacher/boss-management/) - ボスマネジメントとは、部下の側から上司に能動的に働きかけ、仕事を進めやすくする考え方です。本記事では、管理職のタイプ別の対策や、自分のやりたい教育実践を実現するための4つの行動ポイントを、学校現場の具体例とともに紹介します。 - [【教員向け】教員こそアンラーニングを！成功体験を手放し学び続けよう](https://www.manabite.net/teacher/unlearning/) - アンラーニングとは、これまでの知識ややり方を見つめ直し、時代に合わせてアップデートしていく考え方です。教育は過去の経験が再生産されやすく、成功体験が足かせになることもあります。本記事では、教員にアンラーニングが必要な理由と、授業・宿題・ICTなど現場での実践例を紹介します。 - [【実践済】教室の座席配置を変えるだけで学びが変わる！おすすめレイアウトを紹介](https://www.manabite.net/teacher/zaseki/) - 教室の座席配置とは、授業の目的に合わせて机の並べ方を工夫することです。本記事では、従来の一斉授業型に加え、グループ型やコの字型の座席配置について、実践をもとにメリット・デメリットを紹介します。対話的な学びを深めたい先生方におすすめです。 - [【高校生向け】BYODの一人一台端末は何にする？各OSのメリット・デメリットを紹介！](https://www.manabite.net/student/device/) - BYODとは、生徒が自分で端末を購入して学校で使用する仕組みです。本記事では、高校生向けにChromebook・Windows・MacBookの3つのOSを比較し、Google for EducationやMicrosoft 365との相性も含めて、用途に合わせた端末の選び方を紹介します。 - [【教員向け】NotebookLMで業務効率化！資料の要約・分析・レポート作成の活用術](https://www.manabite.net/teacher/notebooklm/) - NotebookLMとは、Googleが開発した生成AIツールで、読み込ませた資料をもとに要約・分析・レポート作成ができます。本記事では、学習指導要領の要約や生徒アンケートの分析など、教育現場での具体的な活用例とあわせて、基本操作から最新機能まで紹介します。 - [『頑張れ』が逆効果に？学習性無力感を生まないための教員の関わり方５選](https://www.manabite.net/teacher/learned-helplessness/) - 学習性無力感とは、「努力しても無駄だ」という信念が学習されることで意欲を失ってしまう現象です。実はこれ、教員が良かれと思って行う指導が原因になることもあります。本記事では、教員がやりがちな場面を振り返りながら、生徒の無力感を防ぐための5つの工夫を紹介します。 - [【高校版】一律の宿題をやめる！個別最適化された家庭学習を支援するポイント３選](https://www.manabite.net/teacher/home-study/) - 大量の宿題を一律に課して、問題をたくさん解く経験を積ませる学習方法。これは教員側が「これだけやってほしい」という教師主体の学習なのです。一人ひとり個性がある生徒相手に、一律の宿題でよいのかと考えると疑問です。今回は一律の宿題を廃止し、生徒が主体的に家庭学習を進めるための方法を紹介します。 - [【中学・高校教員向け】年度始めに考えたい！『学級経営＆授業づくり』のヒント集](https://www.manabite.net/teacher/matome-shinnendo/) - 新年度は、教員も生徒も新たな気持ちで学校生活をスタートさせます。そのような年度始めに取り組む実践は、教育活動を上手く進めるためのカギとなります。今回は、年度始めに確認しておきたい『学級経営＆授業づくり』について紹介します。 一つ一つの内容について、詳細記事もあわせて紹介していますので、ぜひご覧ください！ - [【ICT活用授業】生徒の思考をその場で映す！iPad＋スキャンアプリでノートを共有する方法](https://www.manabite.net/teacher/ipad-note-share/) - 一人一台端末の時代でも、思考を深めるには紙のノートがまだまだ有効です。本記事では、iPadとスキャンアプリを使って生徒のノートをその場で共有する方法を紹介します。数学授業での実践をもとに、普通の写真では見えにくいノートを見やすく投影する工夫や、紙とICTを両立する授業づくりの考え方を解説します。 - [【教員向け】Gmailの連絡先リストで業務効率化｜メール共有で「確認待ち」を減らす方法](https://www.manabite.net/teacher/gmail-contact-list/) - 教員の事務作業は「確認待ち」が多く、思ったように仕事が進まないことも。Gmailの連絡先リスト（ラベル機能）を活用すれば、メール共有がスムーズになり、資料共有・進捗共有・引き継ぎが簡単になります。本記事では、教員の業務効率化につながるメール活用の考え方と、Gmailでの連絡先ラベル作成方法を分かりやすく解説します。 - [【教員向け】「仕事」を定義し直す。─次年度を楽にするためのデータベース化を実施しよう！](https://www.manabite.net/teacher/work-database/) - 毎年同じ行事なのに準備が大変、資料はあるのに仕事が楽にならない――そんな教員の悩みを解決するために、「仕事の定義」を見直し、業務を次年度に引き継ぐデータベース化の方法を解説します。業務名・時期・ファイル場所・完了条件を整理し、個業を活かしながら学校の仕事を資産として積み上げていく実践的な考え方も紹介します。 - [【教員向け】校務のクラウド化が進まない？「自分から広げる」業務効率化の道 ４ステップ](https://www.manabite.net/teacher/cloud-storage/) - 「学校のクラウド化が進まない」「前年度の資料が見つからない」とお悩みの先生へ。今回の記事では、「まず自分から」始められ、ICTが苦手な先生方にも少しずつ広げていくことができるクラウド導入の4ステップを紹介します。ICTを積極的に活用して、業務の生産性を高めることで、生徒と向き合う時間を増やしましょう。 - [学校の共有フォルダが散らかる理由と整え方｜年度×分掌で考える業務整理](https://www.manabite.net/teacher/folder/) - 「去年の資料が見つからない」「サーバーのどこにあるか分からない」学校現場でよくあるフォルダ混乱の原因は、ICTスキルではなく整理の仕方にあります。無駄な時間を省き業務改善を図る、引き継ぎと共同作業がしやすくなる。そのような学校向けフォルダ整理術を具体例付きで解説します。 - [面談で奨学金を安易に勧めてはいけない理由｜教員が知っておくべきデータと支援の視点](https://www.manabite.net/teacher/scholarship/) - 三者面談において、進学実績のために奨学金を安易に勧めていませんか？奨学金は借金であり、生徒の卒業後約20年の生活に影響を及ぼします。本記事では、返済額・金利・滞納率・生涯賃金などのデータをもとに、教員が面談で本当に果たすべき支援の役割を整理していきます。 - [【高校生向け】偶然をチャンスに変える！計画的偶発性理論で未来を広げよう。＜行動例５選＞](https://www.manabite.net/student/planned-happenstance/) - 高校生の多くは、将来の進路について明確な答えを持てないまま悩んでいます。変化の激しい現代において、何十年先の進路を正確に見通すことは困難だからです。本記事では、偶然を学びと成長の機会に変える「計画的偶発性理論」を紹介し、今日からできる具体的な行動を通して未来を切り開く方法を解説します。 - [【Word&Excel活用】「差し込み文書」で業務を効率化しよう！](https://www.manabite.net/teacher/insert/) - 差し込み文書は、同じ形式の文書で、一部の情報を差し替える機能のことです。たとえば、生徒へのコメントを配付するとき、「Excelでは見た目を整えるのが難しい」「Wordで一つひとつ手作業は大変」なんて経験はありませんか？今回の記事では、教育現場での活用シーンと具体的な手順をパソコンが苦手な方にもわかりやすく解説します。 - [中教審の動きを把握する！国の教育政策に敏感になる理由と行動８選](https://www.manabite.net/teacher/chukyoshin/) - 教育の現場では、国の方針が突然降ってくるように感じることがありますよね。しかし、その動きには明確なプロセスと背景があります。同じ行うなら、ポジティブな気持ちで教育活動を進めたいですよね。そこで、今回の記事では、「中教審（中央教育審議会）」の動きを早期に把握することのメリットと今日から実践できる行動を紹介していきます。 - [「Notebook LM」で教育活動を振り返る──AIを活用して成果を可視化しよう！](https://www.manabite.net/teacher/notebook-analysis/) - 近年、教育現場にも急速に広がる生成AI。ChatGPTやGeminiなど、強力なツールが次々と登場していますが、その中でも教育活動の評価に活用しやすいツールが「Notebook LM」です。生徒の振り返りデータをもとに分析をかけてくれるので、大枠の評価を簡単に行ってくれます。今回は、その活用方法と実践例をご紹介します。 - [【高校生向け】「なぜ学ぶのか？」に答える“学び方”の見つけ方と実践法【３選】](https://www.manabite.net/student/learning-strategies/) - 将来に役立つ「学び方」を高校生のうちに身につけたい方へ。「なぜ勉強するのか？」という問いに、"学習方略”という視点から紹介をします。学びを深める方法は、書籍で学ぶ・協働学習で学ぶ・自身で試行錯誤をするの3ステップ。自分に合った学習法を見つけ、受験だけでなく社会に出てからも活きる"学びの土台”を育てましょう。 - [【業務改善】ChatGPTを活用して、三者面談の予定表を作成しよう！](https://www.manabite.net/teacher/schedule/) - 新年度や長期休業前、大学受験前など、三者面談を実施する学校は多いと思います。三者面談の日程を組むには、希望日の調査、日程調整、日程の連絡とそれなりに時間がかかります。今回は、ChatGPTを活用して日程作成を自動化する方法を紹介します。ICTが得意でない人でも一から説明していますので、ぜひ最後までご覧ください。 - [【中高教員向け】半構造化面接法を活用し、目的に応じた効果的な三者面談を行おう！](https://www.manabite.net/teacher/meeting/) - 中学校・高校では、多くの学校で三者面談が行われます。担任が初めての先生からすると、その進め方に不安に感じるでしょう。三者面談は、「目的と内容を明確にする」「家庭ごとに臨機応変に対応すること」が大切です。今回の記事では面接手法の一つである「半構造化面接法」に着目し、三者面談をよりよくするための方法を紹介していきます。 - [夢を語る前に押さえておく！マズローの欲求5段階説【学校現場での工夫例20選】](https://www.manabite.net/teacher/maslow/) - 教員採用試験で一度は覚えた「マズローの欲求5段階説」。しかし、現場に出てから意識して使えている先生はどれほどいるでしょうか？本記事では、各段階の解説に加えて、生徒の現状を見立てるための具体的な実践例を紹介しています。初任者や実習生はもちろん、あらためて生徒理解を深めたい先生方にもおすすめです。 - [【振り返りシート】何となく書いていては効果が薄い！？ ──実践に活かすポイント７選](https://www.manabite.net/teacher/reflection-sheet/) - 「振り返りシート」何となく書かせていませんか？『振り返りが感想で終わってしまい、学びの蓄積につながらない。』そのような声はよく耳にします。振り返りシートは、上手に活用すれば生徒の学習効果を高める有効なツールです。そこで今回は、振り返りシートを効果的に学習に活かすためのポイントを生徒と教員の両方の視点から７つ紹介します。 - [偏差値だけじゃない！探究してきた高校生に伝えたい、大学選びの5つの視点](https://www.manabite.net/student/daigaku-erabi-tankyu/) - 志望大学を相談したら、「目標を高く」と難易度の高い大学を勧められました。 その大学が本当に行きたい大学なのか、 - [【教員向け時短術】仕事のスピードが劇的に変わる！同僚のメールアドレスを一括登録しよう](https://www.manabite.net/teacher/mail/) - 教員のみなさん、日々の業務に追われていませんか？職員同士の事務連絡は、メールで行うことで仕事の効率が一気に高まります。そこで、Gmailの連絡先に同僚のメールアドレスを一括登録し、毎回のメールアドレス入力を不要にすることで更に効率化を図りましょう。今回の記事では、その手順を画像付きでわかりやすく紹介します。 - [【初任者必見】学校に来る保険の勧誘は断ろう！〜断り方の例あり〜](https://www.manabite.net/teacher/insurance/) - 新年度、学校に頻繁に来る保険営業に戸惑ってはいませんか？特に初任や１，２年目の先生方は営業の方が多く来校します。今回の記事では、不必要な保険を断る理由と、みなさんの性格に応じて使える５つの断り方を紹介します。毎日の業務に集中し、自分の時間とお金を守る参考にしてみてください。 - [高校でも学級通信を発行しよう！学級通信のメリット７選](https://www.manabite.net/teacher/gakyu-tsushin/) - 「学級通信」と聞くと小・中学校での取り組みのイメージが強いです。実際、高校では学級通信を発行している先生方は完全に少数派です。しかし高校においても、学級通信は学級経営を助けてくれる有力なツールです。今回は、高校でも学級通信を発行することのメリットについて７つ紹介します！ - [アナログ課題とデジタル課題を融合する！ipad×Google Classroom仕事術](https://www.manabite.net/teacher/ipad-feedback/) - 一人一台端末の推進により、教育現場でも課題提出の形が変わりつつあります。しかし、すべてをデジタル化すればよいわけではなく、学習の定着を考えればアナログの良さを活かすことも重要です。そこで本記事では、紙の課題の利点を残しつつ、デジタルを活用することで業務効率を向上させる方法を紹介します。 - [学級開き（高校編）〜是非やっておきたい！アイデア８選〜](https://www.manabite.net/teacher/gakyu-biraki/) - 今回は、担任業務のスタートである学級開きについて、私自身が実際に取り組んで良かったものを紹介します！３月に年度内の業務を終えると、新しい校務分掌のもと、次の学年や学級、授業など、気持ちを新たにどのような実践を取り組もうか期待が膨らみます。一つでも面白そうなものがあれば、チャレンジしてみてください！ - [【高校版】１年間の授業が決まる！授業開きで伝えたいポイント７選](https://www.manabite.net/teacher/jugyo-biraki/) - 最初の授業でしっかり授業開きをすることは、１年間学習を進める上で重要な役割を果たします。授業は生徒と教師でともに学びを創る場ですから、授業開きによる方向性の共有は大切です。今回の記事では、授業開きで何を伝えるか、自身の経験から紹介していきます。「１年間の授業をよりよくしたい」という方はぜひ読んでみてください。 - [【中学・高校版】生徒の学びを促進する「安心・安全な場」づくり。学級経営ポイント５選！](https://www.manabite.net/teacher/classroom-management-anshin/) - 学級経営を行うにあたって、「クラスを安心・安全な場にする」ということを耳にします。「安心・安全な場」とは、自分の意見を率直に言える、そして失敗が許される環境であると考えています。今回は、生徒の学びを促進させるための土台である「安心・安全な場」について、その意義と実現に向けたポイントを紹介していきます。 - [【教員向け】初任者必見！同僚との信頼関係を築く仕事の進め方1３選](https://www.manabite.net/teacher/shinrai-shigoto/) - 仕事をする際に職場の人間関係は重要な要素です。職員室での人間関係を良好に保てれば、互いに助け合える環境で働くことができます。そうすれば心身ともに健康な状態で働けるほか、信頼を高めることで責任のある面白い仕事を任されるようにもなります。今回の記事では、管理職や同僚との信頼関係を構築するための仕事の進め方を紹介します。 - [【年度始め】振り返りがポイント！協働学習を深めるための人間関係づくりをしよう。](https://www.manabite.net/teacher/team-building/) - 協働学習のために取り入れるグループ活動。でも実際に行うと、おしゃべりで終わったり対話が深まらなかったりすることも。これは、グループ学習の取り組み方が分からない、そもそも人間関係ができていない場合があるのです。今回の記事では、協働学習を効果的に進めるための人間関係づくりワークと教科学習に活かす振り返りについて紹介します。 - [【効果的に活用する】授業評価アンケートは、年度当初に必ず確認しよう！](https://www.manabite.net/teacher/class-evaluation-survey/) - 毎年行われる授業評価アンケート。実際のところ形骸化してしまっていませんか？今回は、業務負担にも感じられる「授業評価アンケート」を効果的に活用するヒントを紹介します。意味のあるものにすれば、自身の授業力向上に役立つ授業評価。事前（項目確認）→実践（授業）→事後（振り返り）のサイクルで授業改善を進めていきましょう。 - [【高校教員向け】準備しておくと安心！二者面談・三者面談に使える資料＆準備【２２選】](https://www.manabite.net/teacher/preparation/) - 高校では、二者面談や三者面談が毎年行われます。その際、どのような資料を準備しておくべきか整理しておきたい先生方も多いでしょう。今回はこれまでの実践の中で準備しておいてよかったものを22個紹介していきます。当たり前のものから、「これは！？」というものまで紹介していますので、気になるものをぜひチェックしてみてください。 - [【生徒も参加！？】効果的な授業研究にするためのアイデア５選](https://www.manabite.net/teacher/study-group/) - 授業検討会を充実させるには、「教師の指導方法」ではなく「生徒の学び」に焦点を当てることが重要です。本記事では、意見が出やすい協議の進め方や授業者が萎縮しない工夫、ポジティブなフィードバックの方法など、実践的なヒントを５つ紹介します。研究授業の質を高め、建設的な議論を生み出すためのポイントも詳しく解説します。 - [【教員向け】手順をいちから解説。YouTubeで動画教材を配信しよう！【メリット紹介あり】](https://www.manabite.net/teacher/youtube/) - 自身で作成した動画を配信する際に「生徒にとって見やすいプラットフォームか」「動画管理が煩雑にならないか」など、視聴者（生徒）と配信者（教員）の手間をできるだけ取り除くことが大切です。この課題を簡単に解消してくれるのがYouTube配信です。今回は、初めてYouTube配信を行う先生に向けて、一から手順を紹介をします。 - [【教員向け】Macbook＆iMovieで簡単！授業動画の編集スキルを身につけよう！](https://www.manabite.net/teacher/movie-editing/) - 一人一台端末により動画を用いた学習は当たり前になっています。その中で自身の目的に応じた動画教材を自ら作成する必要も出てきました。しかし動画収録が一発撮りで済むことはありません。そこで今回の記事では、作成した動画を編集し、より見やすく聞き取りやすくする方法を紹介していきます。より教育効果の高い動画を目指していきましょう。 - [【教員向け】iPad＆PCで簡単に動画作成！画面録画＆プレゼンアプリごとの収録方法を紹介](https://www.manabite.net/teacher/shooting/) - 一人一台端末により、動画を用いた学習や授業展開を行うことで授業の幅が大きく広がります。特に授業のねらいに応じた動画を自身で作成するメリットは大きいです。ただ、動画作成は学習や実際に作成する時間がかかります。そこで今回の記事では、普段の授業で使うのに十分なクオリティの動画を簡単につくる方法を紹介していきます。 - [【教員も必須スキル？】教育現場で活用する！授業動画を作成するメリット５選](https://www.manabite.net/teacher/movie/) - これからの授業では、生徒がアウトプットをする、探究的な学びを進めていくような活動を実施していくことが必須です。そこで役立つのが独自に作成した学習動画です。実施したい教育活動にあわせた学習動画を作成することで、生徒の学びの幅は大きく広がります。そこで今回の記事では、教育活動における動画作成のメリットを紹介していきます。 - [担任の想いを強化する！学級経営と授業に活かす学級文庫の選書法【５選】](https://www.manabite.net/teacher/class-library/) - 学級文庫は、図書室の選書とは異なり担任が自らの想いで選書ができるスペースです。日々の教育活動の中で伝えたい想いや生徒の成長につながる考え方が得られるもの。このような担任の想いをダイレクトに反映できます。そこで今回の記事では、担任の想いを強化し生徒により伝えるために、学級文庫の役割と考え方を紹介していきます。 - [【学び続ける教師必見】最新の教育活動にアクセスする！アンテナの張り方 ５選](https://www.manabite.net/teacher/education-trends/) - 日々変化し、新しいものが降りてくる教育現場。「校長からの一方的な指示にイマイチやる気が出ない」なんて先生も多いのではないでしょうか。どうせ取り組むなら、自分でその価値を判断し、生徒のために仕事をしたいものです。今回は教育の最新動向について、自身で情報をとりにいくための方法を紹介します。 - [【教員向け】内発的動機づけの見方が変わる？教育現場で活かしたい「有機的統合理論」とは](https://www.manabite.net/teacher/organismic-integration-theory/) - 教育現場に活用できる「有機的統合理論」について紹介します。一般的に「内発的動機づけ」と「外発的動機づけ」は、二項対立で考えてしまうものです。「有機的統合理論は」これら２つの関係を連続線上に位置付け、段々と変化していくものと考えのです。理論をベースに、学習意欲を高めるためのポイントを紹介していきます。 - [【簡単作成】Excelで席替えシステムを作ろう！〜ワンクリックで全自動〜](https://www.manabite.net/teacher/sekigae-excel/) - 席替えをするとき、くじ引きをして座席表を作る。単純作業ですが、なかなか手間の掛かる作業です。頻繁な席替えは、授業中に異なる生徒同士で話し合う機会を作ります。学級経営では安心・安全な場作りに、授業では対話的な学びの促進につながります。席替えを自動化し、気軽に手間なく効果的な学級経営、授業を行いましょう！ - [【学級経営】民主的な学級づくりを目指す！〜学級目標にKJ法を取り入れよう〜](https://www.manabite.net/teacher/classroom-management-kj/) - 生徒が主体的・協働的に学びに向かうためには、クラスの一人一人が学級づくりに関わることが大切です。今回の記事では、KJ法を活用した「一人一人の意見が反映される民主的な学級目標づくり」を紹介します。自分の意見を率直に述べ、その意見が反映された学級づくりが実現することで、所属意識や安心・安全な環境づくりにつながります。 - [【ダニング＝クルーガー効果】から考える！？教師の３つの役割とは？](https://www.manabite.net/teacher/dunning-kruger-effect/) - 知識の伝達がAIに代替されつつある現在、教師の役割が変わってきています。今回は、認知バイアスとして有名なダニング＝クルーガー効果を切り口に、教師の役割について考えたいと思います。ちょっと目にしたものから教育について考える。そのような教師にとって大切な時間も共有したいと思います。 - [「なぜ学ぶのか」は自分で考えなければ意味がない！？価値ある学習を自分で創るための方法とは](https://www.manabite.net/student/meaning-of-learning/) - 「学校の勉強って意味があるの？」誰もが１度は考えたことがある問い。実はこの問いに答えはありません。なぜなら、人によって学ぶ理由は異なるからです。だからこそ自分で納得できる理由を探していく必要があります。今回は「なぜ学ぶのか」の答えではなく、その根本の考え方である「なぜ学ぶのかを考えること」の大切さについて紹介します。 - [【初任者必見】20代のうちにしておきたい！教職を充実させるための基礎固め８選＜高校版＞](https://www.manabite.net/teacher/twenties/) - 教職における20代は、初めて学校現場に入る不安からスタートし、自分なりの方針を作り上げる時期です。20代をしっかり学びながら過ごすことで、今後の仕事をより面白く創っていくことができるでしょう。今回は、20代のうちに「やったほうがよいこと」に視点を向けて、私自身の経験から特に良かったものを８つ紹介していきます。 - [アウトプットで高める！『教師のための読書術』＆『時間の捻出法４選』](https://www.manabite.net/teacher/output-dokusyo/) - スキルアップのためのインプットには、読書が最適です。しかし、ただ読書をしただけでは自身の力を高めることはできません。そこで今回は、アウトプットを前提にした読書術と日々忙しい教員のための時間捻出法について紹介します。効果的に学ぶことで、生徒にとって「学びのロールモデル」となれる教員を目指しましょう。 - [【Googleフォーム対応】Excelで簡単！フォーム未提出者一覧をクラスごとに作成しよう](https://www.manabite.net/teacher/teisyutsu-iciran/) - 近年は1人一台端末の効果もあり、Googleフォームを使う場面が増えてきました。しかし意外と難しいのが、未提出者への催促です。自分のクラスだけならまだしも、学年全体の集計となると容易ではありません。そこで今回は、Googleフォームで得たデータをもとに、未提出者一覧表を簡単に作る手順について紹介します。 - [【高校生版】「なぜ学ぶのか？」学びへの動機づけと本当に学びたいことを見つけよう！](https://www.manabite.net/student/meaning-of-learning-doukizuke/) - 「なぜ勉強しなければならないのか？」誰しもが一度は考えたことがあると思います。本記事は、「なぜ学ぶのか？」のシリーズ第２弾です。今回は「動機づけ」を切り口に、①目の前の学びに意味を持たせること②そもそも学びたいと思えるものを学ぶこと。この２つに焦点を当てて解説をしていきます。ぜひ学びを創るヒントにしてみてください。 - [ルーブリック評価とは？評価基準をもとに学習到達度を評価しよう！【作成のためのポイント６選】](https://www.manabite.net/teacher/rubric/) - ルーブリックとは、パフォーマンスの特徴を難易度ごとに分けて表にしたものです。ルーブリックを利用することで、教員同士の評価への共通認識が図れる、生徒が目指すべき到達点がわかる、作成自体が教師としての資質・能力を高めるなどメリットがあります。今回はルーブッリックとは何か、そして作成のためのポイントを紹介します。 - [学校現場でも活用したい！教員が生成AIを学ぶ理由３選](https://www.manabite.net/teacher/ai-manabi/) - 近年、教育現場における生成AIの活用が話題に上がっています。特に生徒の使用については、多くの議論がされています。これからの時代、新しく登場した技術を無視し続けることはできません。今回の記事では、学校現場で生成AIを活用することのメリットを紹介します。まずは、教師が積極的にチャレンジしていくことが重要です。 - [使い分けが重要！これからの教育に必要な『教師の役割５選』](https://www.manabite.net/teacher/kyoshi-yakuwari/) - これからの時代に必要な教育を実現するためには、従来のような一斉授業に頼った知識の伝達や一方的な生徒指導・進路指導では通用しません。教師は教えるだけでなく、それぞれの教育場面に応じた役割を担っていく必要があります。今回は、これからの時代に求められる教師の役割について５つ紹介をしていきます。 - [教員こそ投資をしよう！【学び続ける教師のための投資術】新NISA対応版](https://www.manabite.net/teacher/nisa-2024/) - 今回の記事は、『教員』×『資産運用』の第３回です。今回の記事では、2024年からスタートする新NISA制度に対応した、私自身の投資戦略についてお話をします。「学び続ける教師」を目指す方が、資産拡大をしつつ学びにも投資ができる。そのような考え方を紹介しますので、一つの例としてぜひ参考にしてみてください。 - [【高校生版】「なぜ学ぶのか？」１次情報を獲得して、自分で生き方を選択しよう！](https://www.manabite.net/student/ichiji-joho/) - 誰しもが一度は考えたことがある「なぜ勉強しなければならないのか？」今回の記事は、「なぜ学ぶのか？」シリーズ第３弾です。情報が溢れている現代において、自分で正確な情報を獲得し、その内容を理解することは非常に重要なスキルです。今回は、１次情報を獲得し、自身の行動に責任を持つための学びの姿勢について紹介していきます。 - [割合だけではもったいない？アンケート結果を分析して教育効果を高めよう！【量的データ編】](https://www.manabite.net/teacher/effect-verification/) - 学校現場ではたくさんのアンケートが実施されます。しかし毎年の業務として機械的に処理し、その分析まで行えていないことも珍しくありません。意味のないアンケートほど教員の負担感の増加や回答者である生徒や保護者の時間を奪うものはないでしょう。今回の記事では、Excelの統計処理を用いた教育効果の分析について紹介します。 - [【なぜ学ぶのか？】「やりたい」を見つけるために「やりたくない」を知ろう！図と地の関係とは？](https://www.manabite.net/student/figure-ground/) - 「やりたいこと」がなかなか見つからない高校生は多いです。本記事では、図と地の関係に着目して、やりたいことの見つけ方を紹介します。「やりたいこと」を見つけるには「やりたくないこと」を知ることが大切です。そのために学びは必要不可欠。なぜ学ばなければならないのか？その答えの一つにもなりますので、ぜひ読んでみてください。 - [【教員の仕事管理術】余裕を持ったタスク管理で本質的な仕事をしよう！](https://www.manabite.net/teacher/task/) - 教職にはさまざまな業務があり、その多忙さが問題として取り上げられています。業務改善には「国や自治体が推進していくもの」「管理職が学校単位で進めるもの」「個人が工夫をして取り組んでいくもの」があります。今回は、今すぐ始められるる業務改善として、タスク管理の方法について紹介をします。 - [【人数も自由】Excelで簡単！自動でランダムにグループ分けをしよう。](https://www.manabite.net/teacher/group/) - 授業でグループ学習を行っている先生は多いですよね。ただ、番号順や教室の座席配置だと、いつも同じメンバーで学習をすることに。すると、人間関係が固定化される、多様な意見を聞く環境ができない、仲良しグループで活動がマンネリ化するなどのデメリットもあります。今回は、Excelで簡単にグループ分けが作成できる方法を紹介します。 - [【なぜ学ぶのか？】幸福を掴むための人的資本。高校生が学校で身につけたい学び３選！](https://www.manabite.net/student/human-capital/) - 誰しもが一度は考えたことがある「なぜ学ばなければならないのか？」シリーズ第５弾。今回は、幸福になるための土台の一つである「人的資本」に着目して学ぶ意義を考えてみたいと思います。人的資本の増加は、学びと直結します。学校の学びを教科学習・探究学習・受験勉強の３つの視点に分けて、人的資本を高めるためのポイントを紹介します。 - [【教員向け】業務を大幅に改善する！ChatGPTのプロンプトを自分好みに創り上げよう。](https://www.manabite.net/teacher/chatgpt/) - 現在、生成AIの進歩が凄まじいです。しかし、教育現場は時代の流れを後ろから追っているのが現状です。未来の社会を創る若者たちが、学びの時間を一番費やす場所が学校。教員が率先して新しい技術に触れることが大切です。今回は、生成AIの代表格ともいえるChatGPTを活用した業務改善の方法を紹介していきます。 - [【教員向け】優先順位がカギ！業務効率と職能成長に向けた仕事の捉え方を知ろう。](https://www.manabite.net/teacher/priority/) - 教職は多忙です。一方で、これからの時代を生きる生徒のために、教育観をアップデートすることも必要です。学びの時間を生み出すために必要な視点は、業務の優先順位を決めること。そこで今回紹介をするのは「緊急でなく重要なこと」に時間をかける視点です。仕事を適切に分類することで、より質の高い業務に集中していきましょう！ - [校内研修にも使える！自分の強みを知って、学校運営に活かそう。【強みを見つるワーク３選】](https://www.manabite.net/teacher/strengths/) - 職員室を見渡すと、授業が上手い、分掌業務が正確、生徒の支援が適切など、一目置かれている先生方がいます。教員の仕事はオールマイティさが求めらる一方で、自分の強みを活かして業務の先頭を走るスキルも必要です。今回は、そのための「自身の強み」を発見する方法を紹介していきます。校内研修でも使えますので、ぜひお試しください。 - [【学年単位に最適！】ROUNDUP関数で簡単にグループ割り振りを行おう。【Excel活用】](https://www.manabite.net/teacher/group-wari/) - 教育活動を進めていると、たくさんの人数をグループ分けする場面があります。例えば、「探究活動の成果発表会で各ブースに生徒を分ける」「１年生〜３年生までを２人ずつ合わせて６人グループをつくる」などです。このような人数が何百人単位になるときは、ExcelのROUNDUP関数を使って簡単にグループ分けをしましょう。 - [【Excelで簡単！】RANDBTWEEN関数を使ってランダム指名システムをつくろう！](https://www.manabite.net/teacher/nominate/) - 授業で指名するとき、意図的に指名するのが一般的です。一方で、中には席順など機械的に指名をする方もいます。しかし、これではあまり教育効果が期待できません。今回はExcelを使ってランダム指名をするためのシステムを紹介し、「主体的・対話的で深い学び」との関連性についても紹介をしていきます。 - [【教員必見】いまさら聞けない？「評価規準」と「評価基準」の違いを知り、授業力を高めよう！](https://www.manabite.net/teacher/evaluation-criteria/) - 「評価規準」と「評価基準」。指導案などで指摘されたことがある先生も多いと思います。教員として大切な仕事の一つである評価。適切な評価は生徒の成長を促します。また評価をしっかり考えることは、授業をよりよくすることにもつながります。今回は、評価の土台である２つの「きじゅん」について、分かりやすく解説していきます。 - [【中高生向け】「なぜ学ぶのか？」他者のために学ぶ視点で自身の学びを深めよう！](https://www.manabite.net/student/learning-others/) - 「なぜ学ぶのか？」シリーズ第６弾。今回は「他者のために学ぶ」視点から、授業内の学びの特徴について紹介します。自分のために勉強をするだけでなく、みんなのために勉強をする。一見不思議ですが、学ぶ理由の一つとして、大変面白い視点になると思います。これまでの視点をアップデートし、さらに学びを深めてみてはいかがでしょうか。 - [ChatGPTを活用して生徒のワークシートを分析しよう！【質的データ編】](https://www.manabite.net/teacher/qualitative-data/) - 教育活動を終えた際、生徒の声を拾ったり、学びの過程である成果物まで分析したりしている学校は少ないと思います。実際に行おうとすると、手書きのワークシートの分析には大変な労力がかかります。そこで今回の記事では、生徒のワークシートをChatGPTを用いて簡単にデジタル化し、分析に使えるよう整理する方法を紹介します。 - [【PC初心者OK】実践発表に活用！オフラインで写真にモザイク＆写真の画質を落とす方法](https://www.manabite.net/teacher/picture-processing/) - ホームページや実践発表で、教育活動の様子を伝えるための写真を載せることがあります。その際、個人情報の管理には十分気をつけなければなりません。そこで今回は、写真へのモザイク処理、画質を落とす方法を紹介していきます。「PowerPoint」や「ペイント」を使った簡単な方法ですので、PCが苦手な方でも安心です。 - [【教員向け】生産性をあげる！質の高い会議を行うためのアイディア８選](https://www.manabite.net/teacher/staff-meeting/) - 学校現場は会議が多く、業務への負担が増しています。また、担当業務が個人分担されていることから、特定の議題が他人事になっている場合も見られるでしょう。「同じ行うなら生産性の高い会議にしたい。」そこで今回の記事では、よりよい教育活動が創造され、業務改善につながる会議を実施するためのヒントを紹介していきます。 - [【教員向けExcel活用術】COUNTIF関数を使用して生徒名簿の重複を防ごう！](https://www.manabite.net/teacher/check/) - 席替えの座席表、修学旅行のグループ分け、三者面談の日程表など、普段の名簿とは異なる生徒一覧を作成する機会は多いです。そのようなとき、生徒の重複や抜けがないかを手作業で一つ一つ確認するのは、意外と手間がかかる作業です。そこで今回の記事では、Excelを活用して自動で重複・抜けチェックをする方法を紹介します。 - [職員室の机に揃えたい！業務効率を高めるためのアイテム＆アイデア【１５選】](https://www.manabite.net/teacher/desk/) - 多忙化が解消されない教職現場。今回は、職員室の自席に揃えることで業務の効率化が図れるアイテム＆アイデアを紹介していきます。仕事の効率化を図ることで、より充実した教育活動を今より短時間でこなせるようになります。定時退勤を実現させた私自身が役立ったものを紹介していきますので、ぜひ参考にしてみてください。 - [【具体事例を紹介】変化を嫌う人を動かす。新しい教育活動を普及させる方法とは？](https://www.manabite.net/teacher/change/) - 変化の激しい現代、教育現場でも時代に応じた教育観が求められています。各学校には、それらの変化を敏感にキャッチして実践をしている先生方もいます。一方で、変化を受け入れられず、従来の教育から抜け出せない学校も珍しくありません。そこで今回は、変化を嫌う人の特徴を分析しながら、私自身の変化に向けた実践例を紹介していきます。 - [【教員向けExcel活用】簡単入力＆自動結合で生徒の「よいところリスト」を作ろう！](https://www.manabite.net/teacher/list/) - 学級経営の基本は、生徒一人ひとりの活動の様子をしっかり見取り、それらを適切にフィードバックすることです。そのために、日々の気づきを後で見返せるようにすることが大切です。そこで今回は、Googleフォームとスプレッドシートを活用して、スマホやPCですぐにメモを取れ、集計までも自動で行ってくれるシステムを紹介します。 - [【授業力向上】授業改善を促進させる学校外での学び９選](https://www.manabite.net/teacher/self-improvement/) - 授業力向上のためには、インプット・アウトプット・アウトカムの三つの要素が必要です。特に新しい実践や教育情勢を学ぶためのインプットは、日々変化する学校教育において重要なポイントです。今回は授業改善のためのインプットを充実させる、学校外での自己研鑽法について紹介をします。 - [その学習の仕方は間違いかも？【中高生向け】正しい学習観で効果的に学習を進めよう](https://www.manabite.net/student/learning-views/) - 学習時間を確保しているのに、なかなか成績が上がらない。このような悩みを抱えている人も多いでしょう。その原因、正しい学習方法を知らないだけかもしれません。本当に大切なのは、学習をする以前に学習の仕方を学ぶことなのです。本記事では正しい学習観を紹介し、今よりも効果的に学習に取り組むためのヒントを紹介します。 - [【診断的評価・形成的評価・総括的評価】って何？３つの評価を使い分けて教育活動を行おう！](https://www.manabite.net/teacher/hyouka/) - 診断的評価・形成的評価・総括的評価とはアメリカの教育心理学者ブルームによって分類された評価の３類型です。多くの教師が「評価＝評定＝総括的評価」となっており、学力テストに依存した評価を行っています。生徒の学力を向上させるためには、評価の土台である３つの評価を理解して、「指導と評価の一体化」を目指す必要があるのです。 - [教育的な評価になっている？形成的評価を充実させ、よりよい授業を目指そう！](https://www.manabite.net/teacher/formative-assessment/) - 高校では令和４年度より観点別評価が導入されました。しかし、評価と聞くと「テストの点数＝評定＝評価」という考えが、まだまだ根強いのも事実です。ある時点での評価だけでなく、継続的に生徒の学びの変化を評価していくことこそが本来の教育活動です。今回は授業内で取り入れたい形成的評価について紹介します。 - [校内研修で活かす授業観察の見方・考え方。多様な視点で授業力を向上させよう！](https://www.manabite.net/teacher/class-observation/) - 授業力を向上させるためには、いろいろな授業を観察することが効果的です。ただし、なんとなく授業を観察していても学びは得られません。教員を見るのか生徒を見るのか。同教科を見るのか他教科を見るのか。同学年を見るのか他学年を見るのか。それぞれの場合について、授業観察のポイント紹介します。 - [教員こそ投資をしよう！【教員が投資をすべき理由５選】](https://www.manabite.net/teacher/toushi-riyu/) - 近年、株式投資への関心が高まっています。しかし、日本では投資を行っている人の割合は依然として多くはありません。今回は、「教員の投資」に特化して、「教員が投資を行うべき理由」について解説していきます。一般の投資家とは異なる教員ならではの目線で５つの理由を紹介します。 - [【高校生版】なりたい職業がわからない？｜興味・関心から仕事を広げてみよう！](https://www.manabite.net/student/job-inquiry/) - 働くことや将来について不安を抱えている高校生は多いと思います。高校生が自身の職業選択を考えるためは「仕事を広げる」ことが大切です。本記事では、興味・関心から職業を探究していくためのステップ紹介します。仕事を広げることで職業への理解が深まることはもちろん、文理選択や進学先の選択なども具体化されていきます。 - [子どもの学力を伸ばすには？最も重要なことは「安全領域」を作ること！](https://www.manabite.net/parents/gakuryoku-anzen/) - 子どもの学力が伸びる家庭環境とはどのようなものでしょうか？それは家庭が子どもにとっての「安心・安全の場」であること。今回は、子どもが安心して学びに向かうための土台である「安心・安全の場」作りについて、「やった方が良いこと」・「やってはいけないこと」を紹介します。 - [教員こそ投資をしよう！【教員のための投資スタイル３選＆銘柄選択法】](https://www.manabite.net/teacher/toushi-style/) - 「教員こそ投資をしよう！」第２弾。教員に向いている投資方法は「つみたてNISA」「iDeCo」「日米高配当株」の3つです。このよくある投資方法が、なぜ教員に向いているのか、教職という職業に必要な「教育への熱意を絶やさないこと」と「学び続ける教師」の2つに関連させて解説をします。 - [提出が目的ではもったいない。よい宿題とイマイチな宿題を見極めて自律した学習を進めよう！](https://www.manabite.net/student/syukudai/) - 高校に入ってから宿題が大量に出て大変。提出しないと怒られるから、とりあえず提出している。学校の宿題に対して、このように思ったことはありませんか？提出が目的となり、こなすだけの宿題では学力はつきません。本記事では、よい宿題とイマイチな宿題を見極めて、みなさんの学習の成果が少しでも上がるようなヒントを紹介します。 - [共通テストを振り返る。大切なのは、「学びに向かう力」](https://www.manabite.net/teacher/kyoute2022-manbinotikara/) - 令和４年度共通テストにおける数学の試験は、「数学I」「数学IA」「数学II」「数学IIB」のいずれについても、前年度と比較して大幅に平均点を下げました。そのような状況下でも生徒が前向きに私大入試や国公立大学２次試験に臨んでいくにためには「学びに向かう力」を育むことが重要です。 - [生徒のモチベーションを上げる学級通信〜基本ネタ５選〜【高校版】](https://www.manabite.net/teacher/gakyu-tsushin-topic/) - 小・中学校での取り組みのイメージが強い「学級通信」。 高校でも発行してみたいけど、何を書けばよいの？ という先生も多いかもしれません。そのような高校で担任を持たれている先生向けに、今回は高校でも発行できる、学級通信の「基本ネタ」を紹介します！ - [受験生必見！大学受験直前、試験前日のオススメの過ごし方！](https://www.manabite.net/student/shikenzenjitsu/) - 地方出身の受験生は、試験前日から宿泊をして受験に臨む人も多いのではないでしょうか。慣れない土地でも、普段と変わらず平常心で受験に臨むことができるよう、試験前日におけるホテルでの過ごし方、学習のポイントを解説します！学習ポイントについては、自宅から試験会場へ向かう受験生も活用できます。 - [意味のあるテストを実施しよう！「効果的なテスト」と「無駄なテスト」とは？](https://www.manabite.net/teacher/test/) - 学校現場には数多くのテストが存在します。それらは、果たして本当に生徒の学力向上につながっているのでしょうか。教師が成績をつけるためのテスト、教師の独りよがりのテストになってはいないでしょうか。今回は、現状の過度なテストによる課題を考え、当たり前を見直すことで、有意義なテストの在り方を考えていきます。 ## 固定ページ - [教員向けおすすめ書籍一覧](https://www.manabite.net/books_teacher/) - こんにちは！教育情報サイト「まなびて」を運営しているきょういちと申します！ 関東の公立高校で数学教員をしながら、より良い教育を実現するための情報発信をしています！ 教職・生徒・保護者・地域の方々をはじめ、教育に関わる全ての方々と交流し、みなさんの疑問や悩みを知ることで、僕自身の教師力向上にも繋げたいと考えています。 - [【教育関係者向け】「学びの場」紹介ページ](https://www.manabite.net/kenshu/) - 「視野を広げるために学校の外でも学びを創りたい！」このように前向きな考えを持っている高校生のみなさん。最近は、高校生向けのイベントを開催している団体もたくさんあります。学校外の場でのチャレンジは、自身の世界が広がり、大きな成長へとつながります。本ページでは、高校生向けに『学びの場』を案内しています。 - [【高校生向け】「学びの場」紹介ページ](https://www.manabite.net/manabinoba/) - 「視野を広げるために学校の外でも学びを創りたい！」このように前向きな考えを持っている高校生のみなさん。最近は、高校生向けのイベントを開催している団体もたくさんあります。学校外の場でのチャレンジは、自身の世界が広がり、大きな成長へとつながります。本ページでは、高校生向けに『学びの場』を案内しています。 - [プロフィール](https://www.manabite.net/profile/) - こんにちは！教育情報サイト「まなびて」を運営しているきょういちと申します！ 関東の公立高校で数学教員をしながら、より良い教育を実現するための情報発信をしています！ 教職・生徒・保護者・地域の方々をはじめ、教育に関わる全ての方々と交流し、みなさんの疑問や悩みを知ることで、僕自身の教師力向上にも繋げたいと考えています。 - [お問い合わせフォーム](https://www.manabite.net/contact/) - 当ブログへのご質問、ご感想、その他お問合せは、下記フォームよりご連絡ください。応援メッセージもいただけると励みになります！ - [プライバシーポリシー＆免責事項](https://www.manabite.net/privacy-policy/) - 当サイトでは、お問い合わせやコメント投稿の際に氏名・メールアドレス等の個人情報を入力いただく場合があります。取得した個人情報は、必要な連絡のみに利用させていただくもので、これらの目的以外では利用いたしません。 - [教育情報サイト『まなびて』って？](https://www.manabite.net/about/) - 『まなびて』は、学校教育や学びに関連する話題について幅広く発信していくWebサイトです。ここでの「学び」とは、いわゆる「学校で習うもの」に限らず「学校では教えてくれないこと」も含めて、生活をより良くしていく情報ものです。学ぶことや学校教育に少しでも貢献できれば嬉しいです。 ## カテゴリー - [保護者の方](https://www.manabite.net/category/parents/) - 高校生のお子さんをもつ保護者の方を中心に、教育情報を提供しています。 これまでに出会った多くの保護者の方々の考え方やお子さんとの関わり方をもとに、子どもを伸ばすアプローチについて紹介します。 また、自身の子育て経験をもとに高校生以外にも、様々な年齢層のお子さんをもたれている方にも楽しんでもらえるコンテンツもあります！ - [教員・教職志望の方](https://www.manabite.net/category/teacher/) - 教員の方向けに日々の業務や生活に役立つ情報を発信しています。 これから教職を目指す学生の方にもスタートダッシュに向けた情報を提供します！ - [高校生の方](https://www.manabite.net/category/student/) - 高校生向けに学習・進路・探究、その他学校生活について情報を発信しています。 学校での学びは、生徒と教師で作り上げていくものです。 みなさんの学校生活をより良くするきっかけ作りを目指します！ ## タグ - [pickup](https://www.manabite.net/tag/pickup/) - 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